国运兴衰，系于教育；教育兴衰，系于教师。教师在三尺讲台上的影响远远大于这三尺......要在台上发光发热，就要在台下持续不断地充电学习，掌握多种技能，比如说普通话、一手漂亮的板书，以及通过计算机能力和教师资格证考试等多种能力考核。
而且教育部门对于老师的要求也随着信息化AI时代的到来逐步提升，不仅要网络备课，还要进行多媒体课件的开发和使用。
教育部下发的《2019信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中就要求，教师要主动适应信息化，必须掌握信息技术教学的功能，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。校园信息化建设软硬件一起抓，老师学生一个都不能少。
今年初至今，教育部先后发布了多次通知，3月下发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，再次强调要持续做好教师和管理干部教育信息化培训，启动互联网+教师教育创新行动。同时启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。而且，在去年1月份教育部发布的《高中新课标》中，已大幅度提升了在编程、计算思维、算法方面的思维要求。
教育部三令五申要求全国中小学推广编程教育，去年浙江省已将息技术（含编程）这一学科列为了7门选课科目之一。南京、重庆等地要求中小学阶段必须将编程纳入必修课。河南规定小学编程课不得低于36课时，初中不得低于24课时。2020年北京和山东将信息技术科目纳入会考和中考科目。
AI时代已来，掌握编程这项“技术活”无疑会让考生更有竞争力，在高考中脱颖而出的机会大大增加。985大学纷纷开设AI专业，争抢信息类特长生。在中高考这根“指挥棒”的指挥下，编程在全国中小学课堂得到普及只是时间问题。
老师家长们已开始行动了，趁着暑假的时间在夏令营、兴趣班学习充电。编程关系到学生中高考，您和孩子开始学了吗？
