第六届中国机器人教育行业高峰论坛在北京大学举行，论坛中北京大学指出将设立“机器人工程”本科专业。
北京大学，简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代以来唯一以国家最高学府身份创立的学校，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。北大催生了中国最早的现代学制，开创了中国最早的文科、理科、社科、农科、医科等大学学科，是近代以来中国高等教育的奠基者。
北京大学设立“机器人工程”本科专业
“机器人专业”是泛指，本科专业准确的名称是“机器人工程专业”，这个专业将是北京大学首次开设。本科专业与机器人高度相关的还有自动化专业，很多高校开设有与机器人相关的专业。对机器人的设计、控制、操作、科研进行一个系统的学习和运用。
北京大学指出，希望招收具备综合素养“从小”学习机器人的孩子，身为家长的你还在犹豫什么？
国家科技人才重点规划，培养高端科技技能人才
国家发展到现今阶段，机器人教育热已经开始慢慢兴起，同时酝酿了巨大的人才缺口，在世界领域迫切的人才需求变的紧要，培养拔尖的创新人才迫在眉睫。
随着国家政策支持文件的出台，机器人教育也成为了如今最热门的话题之一。各各高校陆续都开设机器人专业，国家的一系列举措充分展示出创新人才的巨大缺口，这是培养国家新人才的重点规划，选拔高端技能人才，成就时代创新动力新引擎，打造全新教育新趋势，接轨世界！
无论是资本的追捧还是社会的关注，机器人教育毫无疑问正成为眼下的热点，机器人在未来将深刻影响和改变人类的技术、产业领域，势必会成为对国家综合实力产生重要影响的领域。
在未来的生活中机器人将作为工具随时出现在我们的周围，未来的机器人将更加多元化、智能化。极大程度提高了我们的生活水平以及生产力！
2017年世界机器人大会在京召开
世界机器人大会世界机器人大赛于2017年8月在北京举办，北京大学刘宏教授开幕式现场公布，将在比赛中获得冠军的队伍特批一个名额直接免考保送北京大学，由此可见机器领域人才的备受重视，我国的科技教育也正慢慢演变成主流教育发展趋势。
“机器人工程”专业新纪元时代
随国务院《新一代人工智能发展规划》的发布，“机器人教育”正式进入了大家的视野，依托艺术和数学的完美融合、于技术和工程，打破常规学科界限的机器人教育，正在逐步取代传统中国填鸭式教育!
2017年如下24所高校开立了机器人工程专业。
1.东北大学 机器人工程 080803T 工学 四年
2.湖南大学 机器人工程 080803T 工学 四年
3.北京信息科技大学 机器人工程 080803T 工学 四年
4.辽宁科技学院 机器人工程 080803T 工学 四年
5.沈阳科技学院 机器人工程 080803T 工学 四年
6.吉林工程技术师范学院 机器人工程 080803T 工学 四年
7.哈尔滨远东理工学院 机器人工程 080803T 工学 四年
8.哈尔滨华德学院 机器人工程 080803T 工学 四年
9.常熟理工学院 机器人工程 080803T 工学 四年
10.南京工程学院 机器人工程 080803T 工学 四年
11.三江学院 机器人工程 080803T 工学 四年
12.安徽工程大学 机器人工程 080803T 工学 四年
13.安徽三联学院 机器人工程 080803T 工学 四年
14.南昌理工学院 机器人工程 080803T 工学 四年
15.山东管理学院 机器人工程 080803T 工学 四年
16.武汉商学院 机器人工程 080803T 工学 四年
17.广州大学 机器人工程 080803T 工学 四年
18.广东工业大学华立学院 机器人工程 080803T 工学四年
19.北京理工大学珠海学院 机器人工程 080803T 工学四年
20.华南理工大学广州学院 机器人工程 080803T 工学四年
21.广西科技大学 机器人工程 080803T 工学 四年
22.重庆文理学院 机器人工程 080803T 工学 四年
23.西安文理学院 机器人工程 080803T 工学 四年
24.西安航空学院 机器人工程 080803T 工学 四年
机器人专业新纪元时代将正式开启！
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机器人教育是一个奥妙无穷、丰富多彩、令人神往的世界，机器人教育将引导孩子们进入这个奇幻美妙的前沿领域：
机器人时代来临
牛津大学的学者预测：一到2030年，目前人类从事的工作，几乎半数都将计算机化。
机器人时代即将来临，对此，中国机器人教育专家说到：当下就应该把小孩的机器人教育放到议事日程上，从小培养他们对于机器人课程学习的兴趣，把孩子的潜能全部激发出来，为以后培养高科技人才奠定好接触，这样我们伟大的祖国才能经久不衰。
机器人教育的强大需求市场下，也激发着全球资本在机器人领域的投资升温。现今，大家其实在生活中也可以看到机器人的应用。到目前为止，机器人技术和产品经过近几十年的发展，已经逐渐开始广泛应用于生产生活的各个领域，尤其是近几年来，国内工业机器人装机量大幅度增加，这对二十一世纪劳动力既是机遇又是挑战。同时，各中小学也在根据自身状况不断研究机器人教学方案，以求提升机器人教育教学水平。
机器人教育政策不断出炉
2018年4月，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，提出实施“智慧教育创新发展行动”，强调要加强智能教学助手、教育机器人、智能学伴等关键技术研究与应用。国家政策的大力支持，助力教育机器人商业化落地更加普及。
同年8月3日，科技部发布了“国家重点研发计划‘智能机器人’等重点专项申报指南，文件中提出为了促进我国机器人产业的发展，国家将在2018年在智能机器人领域启动不少于50个专项项目，并拟拨经费6.2亿元。目前，这些项目已向科研院所、高等学校和企业开放申请。
据悉，“智能机器人”重点专项的启动，是为了落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020 年)》和《中国制造2025》等规划内容。
国内外对机器人技术的重视，对机器人教育的关注，促进了机器人培训行业的快速发展。在我们国家，香港、台湾在21世纪初期将机器人教育引进教室，作为基础教育的重要补充；但在大陆，机器人培训还处于初期发展阶段，相关的市场领域也是一片蓝海，因此投资机器人教育培训行业可谓是占尽优势和先机，这也促进了一批优秀的机器人教育机构的崛起，比如小编了解到，例如业内的壹号全脑机器人，上一年新增的分校区就高达近200家。由这个数据可见家长对机器人教育的青睐和现今机器人科技教育市场之广阔。
孩子未来与机器人教育
众所周知，近年来人工智能设备产品随着科技发展越来越多样化，智能机器人也不断应用到各行各业各个领域中，在这样一个趋势下，科技教育也伴随时代发展在不断进步，机器人教育、创客教育、编程教育等全新的教育教学理念不断出现，让学生感受到人工智能的飞速发展。时代对孩子的要求也变得越来越高了，现代科技带给人们生活的巨大变化，也激发着孩子们的学习热情，调动孩子的积极性，对孩子从“要学机器人”到“我要学机器人”的转变起着非常重要的作用！
机器人教育以全面发展孩子的技能为目标，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。在机器人课堂上，搭建好一个作品是评判孩子学习程度的一个标准，但是更多的，我们会观察孩子平时的搭建是否越来越灵活，体现出对外界世界的认识程度是如何；我们会观察孩子的学习风格的变化，从原来的可能有些散漫到专注力、耐心的提升；我们还会观察孩子与外界的交流和合作，语言能力的发展，在课堂上如何用更为顺畅和丰富的语言来描述自己的搭建作品，展示自己的成果。
当然我们还会观察孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，在乐高的课程中，我们用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。
