一、学习目标
风能，齿轮减速，改变方向，摩擦力
二、词汇
力，方向，摩擦力，握紧
三、所需材料
两个孩子一套9686科学技术基础套装
4米长的平滑的木板
塑胶带
米尺或皮尺
秒表或计时器
3档速度的台式风扇（理想地2）
荒岛工作本9
四、联系：（5min）
继续故事线：
盖瑞再一次使用它的小窍门。他找到了一种让快艇在风里行驶的方法！设想一下！如果有一场暴风雨来袭，他将可以绕着小岛行驶。让我们找到它是怎么制作的。
五、构建（15min）
先引导学生制作手册上的9A，然后是14到24页上的9B。
六、反思（15min）
让学生把模型放在离风扇2m远的地方（设置为高速），让他们预测放开手后会发生什么？然后尝试！他们能解释吗？
它会快速的向风扇行驶过去。
当靠近风扇的时候轮子会撒车。
风的能量会被帆所吸收，齿轮减速（3比1），可以提升力量然后转化到轮子上，但是在相反的方向。
让学生预测和测试接下来：增加一个重物然后看会发生什么。
如果它撒车，说明增加重量会加大摩擦力压迫小车使它在地上行驶的很困难。
用大轮子交换小轮子。
大轮子可以与地面接触的更多，也就是，摩擦力加大并且动的很迅速。它也可以移动的很快（大轮子）。
让他们在工作本上记录下他们的答案。
七、延续（10min）
让学生尝试去掉一个叶片。预测和测试小车运动时候的效果。然后去掉两个再去掉三个。
小车背对过来会发上什么？
让他们在工作本上记录下他们的答案。
八、评价
问学生：风对模型的轮子做了什么？使用大轮子有什么不同？
九、回家之后
任务介绍：设计你自己的对抗暴风雨的小车。找出在4m的距离当中可以携带多重的物体。
鼓励学生用照片记录下他们的发明，并且在下节课展示给其他小朋友看。
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